化学平衡图像的教学价值及其实现策略

摘要：

从化学平衡图像习题训练式教学现状的不足,立足教材系统地分析了化学平衡图像产生的本质、作用、依据及图像的教学隐喻,就如何通过优化图像教学将学生的“未知”、“已知”和“能知”几个方面合理连结起来,提出了用好“归纳法,‘基’‘能’并重;识图先画图,‘促,“悟’并行和变式强化”3个切实有效推动学生观念、知识与技能自主建构的教学要点.

关键词：化学平衡图像本质、化学平衡图像作用、化学平衡图像教学

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31