STSE教育和“做科学”共赢的化学实验探究模式——评美国《社会中的化学》中的“物质的探究”

摘要：

美国高中化学教材《社会中的化学》中设置了大量的“物质的探究”活动.每个探究活动都强调实验基本原理的教学,实验过程的设计独具匠心,重视学生“做中学”.“物质的探究”不仅反映了化学、技术、社会、环境紧密联系的课程理念,而且体现了化学实验方法教育的多种重要价值.

关键词：社会中的化学、化学实验、化学课程、科学探究

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12