若干化学概念的逻辑辨析与集论表述

摘要：

大学化学教学中存在着诸多不易发现的学术性问题,如知识的阶段性和概念的逻辑性问题.利用这些问题创设具体实例,从质疑开始,引导学生去发现、分析并解决问题.同时应用逻辑学、集论乃至模糊集论的新方法,进行深入的辨析和表述,从而有效地启发、培养和提高学生的质疑和创新精神,且以此作为描述性化学走向论理性和数学化的初步尝试.

关键词：学术性问题、质疑精神、逻辑辨析、集论表述

所属期刊栏目：35

分类号：B81;G63

资助基金：福建省自然科学基金项目2009J01036;福建省泉州师范学院重点学科建设项目MDSCh-2009A

在线出版日期：2014-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55