化学实验教学中的测量不确定度

摘要：

在化学实验教学实践中由于误差分析的角度和方法不同,显著影响了实验数据和结果的表达和比较.实验结果和误差分析采用测量不确定度表达方式,可克服传统误差理论的弊端,有效提高实验数据分析效率.通过介绍大学化学实验教学中测量不确定度的由来、意义和评定要领,完成一个评定实例,以期扩展测量不确定度评定方法在化学实验教学中的应用范围,推动新知识在化学实验教学中的普及.

关键词：化学实验教学、测量不确定度、A类标准不确定度、B类不确定度、合成不确定度

所属期刊栏目：35

分类号：TU9;TU5

资助基金：西安交通大学2013年本科教学改革研究项目“物理化学实验网络教学平台的研究与实践”XJTU2013020

在线出版日期：2014-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23