化学史教育中的认知维度价值评析

摘要：

化学史教育是培养学生科学素养的重要途径,通过还原科学家从燃素说到氧化说的历史认知过程,挖掘了化学史在化学教学中认知维度的教育价值,具体体现在以下3个方面:化学史可以培养学生的科学思维;化学史可以促进学生的概念转变;化学史可以引发对教科书编写的思考.

关键词：化学史、化学教育、认知价值、概念转变

所属期刊栏目：35

分类号：G42;G63

资助基金：安徽师范大学校级教学质量与教学改革招标项目;安徽省教育科学规划项目JG13019;2013年安徽省省级质量工程教研项目2013jyxm042

在线出版日期：2014-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79