基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁盐的性质”为例

摘要：

在“国培计划”高中化学观摩课“铁盐和亚铁盐的性质”的教学设计和教学实践中,通过向学生提供具有一定开放性和综合性的学习任务,学生在自主、合作学习过程中对元素化合物性质的学习内容产生深度思考,并对学习过程产生深度体验.教学结束后,通过问卷调查学生对自主、合作学习过程的自我评价,对元素化合物课型中促进学生自主、合作学习能力发展的教学理念和教学方法进行讨论.

关键词：自主学习、合作学习、铁盐和亚铁盐、元素化合物、任务驱动式学习

所属期刊栏目：35

分类号：G4 ;H31

资助基金：广东省教育科学"十二五"规划2011年度研究项目"高考压力下'自主-合作'课堂教学模式的实施与深化"2011TJK231;广州市教育科学"十二五"规划面上一般课题"高中学生化学自主合作学习的实践与评价研究"11D026

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33