化学陈述性知识的认知方式与表征

摘要：

从宏观现象入手、在微观层次做分析研究、借助化学符号系统做描述,是化学陈述性知识的认知方式.借助认知心理学关于知识心理表征的理论,描述化学陈述性知识的学习过程.引用中学化学电解质溶液和溶解度的教学实例,讨论在教学设计和组织中如何运用化学科学的认知方式,诊断学生学习存在的问题,帮助学生有效学习,正确表征化学陈述性知识.

关键词：化学陈述性知识、认知方式、电解质、心理表征

所属期刊栏目：35

分类号：G40;H31

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9