科学课程标准与中考试题的一致性研究

摘要：

学业评价与课程标准的一致性问题是衡量基于标准的学业成就评价执行程度的依据.以初中科学课程标准和某市中考科学试卷中“物质科学”知识领域试题为研究对象,运用韦伯一致性分析工具,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性等4个维度分析其一致性水平.研究发现物质的结构主题一致性水平最好,常见的物质主题和能与能源主题次之,物质运动与相互作用主题的一致性水平较差.

关键词：科学课程标准、科学中考试题、一致性分析、物质科学、知识分布

所属期刊栏目：35

分类号：R19;G6

资助基金：江西省教育科学“十二五”规划一般项目13YB054;江西省高校教改课题一般项目JXJG-12-15-2;江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目B-a/2011/01/015;江苏省教研室重点资助项目JK9-Z072的研究成果

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42