“化学键”学习前学生的前概念调查与转变策略探析

摘要：

通过调查学生在学习“化学键”前关于本概念的各种认识,发现学生“化学键”前概念的产生原因:(1)日常生活经验影响;(2)理科学习经验影响;(3)认知图式仍然在宏观层面.在此基础上提出了进行“化学键”概念转变教学的5条策略.

关键词：化学键、前概念、概念转变策略、认知图式

所属期刊栏目：35

分类号：G42;R19

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30