彰显“技术思想”的教学设计——以“镁的提取及应用”为例

摘要：

“技术思想”是对技术的系统化、条理化的观念(或理念).将技术引入化学课程,目的不在于让学生获取多少化学技艺、技能,更重要的在于正确的技术思想观念的形成.3节化学优质课“镁的提取及应用”教学设计,以物质转化为载体渗透技术思想,以“问题链”引导构建技术思想,在理性思维中完善技术思想.

关键词：技术思想、教学设计、镁的提取及应用、物质的转化

所属期刊栏目：35

分类号：TS2;G42

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度项目R-C/2011/03;江苏省教研室重点资助项目JK9-Z048;江苏省高等教育教学改革研究课题2013JSJG262

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22