微课程教学的设计与应用:以初中化学为例

摘要：

以初中化学教学为例,从目标的确定、内容的选择、策略的运用和评价的实施4个方面探索和总结微课程教学的设计.从正式学习和非正式学习的视角讨论了微课程教学的应用途径,以支持学生的个性化学习,将学习与生活高度整合,利用“碎片”时间进行在线学习或移动学习,促使学生产生“更加聚焦的学习体验”.

关键词：微课程、初中化学、学习方式、教学目标、教学策略

所属期刊栏目：35

分类号：G43;G63

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18