对“过程教学”的认识与建议——写给某学校试验课题组的一封信

摘要：

“过程教学”是着力于引导学生开展意义学习的一种教学模式.本文为某学校试验研究课题提供了某些教学研究结论与建议,其中包括:关注学生理解和运用知识的过程;精选涉及学习行为改变过程的练习;完善学生实验的实施和完成过程;引领学生进行即时反馈矫正.

关键词：过程教学、实施建议、化学教育、科学过程

所属期刊栏目：35

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33