期刊专题

10.3969/j.issn.1003-3807.2014.08.011

研究性实验课程设计及学生能力的培养——以碱催化食用油转化生物柴油实验为例

引用
阐述了应用化学专业课程建设中实验教学采用研究性教学的必要性.以“碱催化食用油转化生物柴油”的实验为例,强调了怎样在实验教学中具体地实施研究性教学.学生在研究性学习中得到了多种能力的锻炼以及创新意识的培养.

实验教学、研究性课程设计、能力培养、食用油、生物柴油

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G4 ;K25

塔里木大学高等教育研究项目TDGJ1017

2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

37-39

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

35

2014,35(8)

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