提高教研活动实效性的有效手段——辩课

摘要：

通过执教课题为“常见金属的化学性质”的一次教研活动,展示辩课的过程,据此说明了辩课能提高教研活动的实效性,能增强教师的互动交流,能明确教学的改进方向,能提高教师自身的专业素质.

关键词：辩课、教研活动、金属的化学性质、教师专业发展

所属期刊栏目：35

分类号：G84;G64

在线出版日期：2014-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56