高中化学教材中“科学视野”栏目使用现状的调查与思考

摘要：

通过当前中学化学教师对人教版化学必修教材“科学视野”栏目使用现状的调查,探究了产生这种现状的根源,并对教学中存在的对“科学视野”栏目功能认识和理解上的局限性进行了深入分析,有利于进一步探究“科学视野”栏目的课程资源价值和有效利用策略,发挥其对培养学生科学素养和人文素养的积极作用.

关键词：科学视野栏目、高中化学教材、教学功能、课程资源、科学素养

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56