优化化学实验教学的点滴做法

摘要：

化学实验作为化学课程的重要组成,对于培养学生的创新、思维和实践等能力具有特殊的价值.然而,现行新教材中的部分实验内容单一、功能单调、规范性有余而灵活性不足,不利于学生学科能力的提高和创新能力的培养.新课程背景下的化学实验,应体现:“多”(形式多、内容多、功能多)、“快”(连接快、反应快)、“好”(科学、新颖、简捷、安全、环保)、“省”(所用仪器少、药品少、时间少)[1～4].在教学实践中,笔者进行了大胆的探索与尝试.

机标关键词：优化、化学实验、能力的培养、新课程背景、探索与尝试、培养学生、学科能力、实验内容、教学实践、化学课程、功能、创新、新教材、灵活性、规范性、组成、仪器、药品、思维、连接

所属期刊栏目：34

分类号：G62;G42

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73