基于网络的农村初中化学教师专业引领的探索

摘要：

专业引领是促进教师专业发展的重要途径,基于网络的专业引领是传统条件下专业引领的补充和延伸.通过调研和访谈明确了农村初中化学教师专业引领的内容重点,再通过网络条件下的专业引领实践,探索出对农村初中化学教师进行专业引领的途径和方法,进而转变化学教师的教育观念,提高化学教师的教学能力、教研能力和科研能力,促进化学教师的专业发展.

关键词：化学教师、专业引领、个人反思、同伴互助、专业发展、自主学习、网络磨课

所属期刊栏目：34

分类号：G64;C91

资助基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度专项课题“信息技术促进县域初中化学教师专业发展的研究”122330892;辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度基础教育改革专项课题“县域教师进修学校服务教师专业发展的研究”JGZX11014的研究成果

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-61,71