在智慧对话中建构理性课堂——谈“人类对于原子结构的认识”教学设计

摘要：

以高中化学教材《化学1》(苏教版)第一单元“人类对于原子结构的认识”为蓝本,以人类认识原子结构的过程为主线,以师生对话、生生对话、学生与大师间对话展开,将学生带入了一个充满辩证、遐想和激情的发现之旅,让学生了解实验、假想和模型等方法在科学研究中的运用.

关键词：原子结构、化学史、对话教学、教学设计、原子模型

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22