国际大型测评的评价设计对我国中学化学教学评价的启示

摘要：

以TIMSS、PISA、NAEP这3个国际大型测评的最新科学测评框架和有代表性的科学测评框架为主要研究对象,分析、比较国际大型测评中科学素养测评的评价设计特点、共性和差异;并得出其对我国中学化学教学评价的启示.

关键词：TIMSS、PISA、NAEP、化学教学评价、科学素养

所属期刊栏目：34

分类号：X22;TP3

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87