对高中生化学学习中组织策略运用的调查研究

摘要：

采用自编问卷,对江苏省南部地区四星级高中1000多名高中生进行了化学学习中运用组织策略现状的调查.结果表明,学生在学习新知识和解决问题时运用组织策略的状况较好,在复习时运用组织策略的状况不容乐观;学生较多运用归类法和列提纲的组织策略,较少运用列表格和图解法来组织知识.提出了提高学生组织策略水平的教学建议.

关键词：高中生、化学学习、组织策略、分类法、图解法

所属期刊栏目：34

分类号：G64;G44

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题B-b/2011/01/035

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-59,63