SOLO分类理论在科学探究教学中的应用初探

摘要：

利用SOLO分类理论分析化学教学目标,指出SOLO分类理论和化学教学目标与思维层次分类都存在一定的对应关系,根据学生思维的发展阶段,应用SOLO分类法确立“科学探究”栏目的主要学习目标,并结合实例探讨SOLO分类理论与科学探究栏目教学的融合.

关键词：SOLO分类理论、科学探究、化学教学目标

所属期刊栏目：34

分类号：O15;G27

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,42