人教版高中化学教材中“归纳与整理”栏目的教学思考

摘要：

通过对人教版高中《化学》必修教材“归纳与整理”栏目的分析和理解,揭示出该栏目具有3项教学功能:巩固章节重点知识、理解教材的章节结构、评价章节学习情况,并结合“物质结构和元素周期律”的教学实践,对如何发挥该栏目的教学功能进行了探讨.

关键词：高中化学教材、归纳与整理、教学功能、元素周期律

所属期刊栏目：34

分类号：G63;O6-

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-20,29