化学导课设计中情意目标达成的案例分析

摘要：

情意目标即情感态度与价值观目标,是新课程三维目标之一,课堂导入是情意目标达成的一个重要途径.在分析国内学者对课堂教学情感目标达成机制和层次分类的基础上,通过化学课堂导入案例分析发现,具备一定特征的课堂导入对情意目标的达成起着举足轻重的作用.

关键词：情意目标、课堂导入、案例分析、金属与氧气的反应、教学目标

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

资助基金：河南省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于课堂观察技术的师范生教师专业成长研究"[2012]-JKGHAD-0181;河南省教师教育课程改革项目"基于课堂观察技术的师范生教师专业发展研究"

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22