以实验引领化学的学习——美国教材《化学:物质与变化》的分析与启示

摘要：

实验是化学学科的基础,也是化学学习的重要方法.中学化学教材编写如何体现化学的学科特色,实现实验的教学功能,美国高中化学教材《化学:物质与变化》的实验编排独具匠心,凸显了实验地位,使之对化学学习起到引领作用,通过优化实验题材,拓展了化学学习的范围,展示了实验的各种功能,改进着学生的学习方式.

关键词：高中化学教材、化学实验、化学学习、发现实验、家庭实验、微型实验

所属期刊栏目：34

分类号：G64;G63

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"数字传感技术与中学化学教学的有效整合"D/2011/02/194阶段性研究成果

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12