浅议化学教师的教学语言修养

摘要：

增强教学语言修养,是教师专业化成长的必修课.追求教学语言的科学性(准确性、逻辑性和精练性)和艺术性(启发性、趣味性和情感性),提升功力与品位是增强教学语言修养的着力点；留心处处皆学问,解读教材,领悟化学语言特点,旁征博引,拓展教学语言词汇,加强反思,总结教学实践的得失是增强教学语言修养的有效攻略.

关键词：教学语言修养、化学教师、情境创设、概念诠释

所属期刊栏目：34

分类号：G40;G45

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54