完善教学细节:新手教师走向成熟的必经之路——以初中化学“酸碱指示剂的探究”一课为例

摘要：

对新手教师所执教“酸碱指示剂的探究”课例片段中的关键教学细节进行剖析,指出存在的问题,提出改进建议,并对教学细节进行完善,从而提高教学的实效性,促进新手教师的专业成长.

关键词：教学细节、酸碱指示剂、新手教师、初中化学

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40