归纳法与演绎法在化学教学中的应用

摘要：

归纳法和演绎法是主要的科学方法,在化学教学中应用较普遍,而前人在化学研究和学习中比较偏向于归纳法.通过2者的比较发现,归纳法和演绎法对学生掌握化学知识、增强创新能力和实现三维目标都有不可替换的积极作用,2者不可偏颇.

关键词：归纳法、演绎法、化学教学、创新思维、三维目标

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49