化学学科“知识”、“思想”和“方法”三线合一的教学设计

摘要：

化学学科教学的深层价值在于引领学生形成从化学的视角去认识物质世界和解决问题的思想方法.知识、思想和方法“三线合一”的教学设计,基于课程标准、教材及学生基础的分析,将知识的逻辑顺序和学科思想发展线索以及方法线索有机融合在一起,通过创设情境素材,设计驱动性问题,促进学生在积极的思维活动和认知参与中主动构建知识、形成学科思想和方法.

关键词：化学知识、化学思想、化学方法、教学设计、卤族元素

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G64

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划2011年度项目R-C/2011/03;江苏省教研室重点资助项目JK9-Z048

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-18,26