中学化学教科书插图中的隐性知识研究

摘要：

教科书插图是一种将对象属性、数据特征等直观、形象地“可视化”的手段.中学化学教科书插图中隐含着丰富的隐性知识,常成为学生学习的难点和盲点.在对国内外教科书插图隐性知识研究进行梳理的基础上,本文对鲁科版《化学1》和《化学2》插图中的隐性知识进行统计分析,并提出了外显化、情境化和直观化等教学策略.

关键词：化学教科书插图、隐性知识、教学策略

所属期刊栏目：34

分类号：G42;G4

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13