跟进式专题教研的实践与思考

摘要：

化学新课程的实施让一线教师面临很多挑战,跟进式专题教研是常规教研方式的一种重要补充,在教学实践中帮助教师解决教学困惑,提高化学新课程的实施水平.这是一种强调教师主体、基于理论学习、聚焦专题研究、依托专家引领、同伴深度互动及持续改进教学的多维度、立体化教研模式.

关键词：跟进式专题教研、化学教研、教研共同体、专家引领、教研模式

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

资助基金：科技部"中小学科学探究学习与创新人才培养实验研究"2009IM010300子项目"中小学创新人才的区域培养机制研究"和教育部高中新课程选修模块精品课程建设项目成果之一

在线出版日期：2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55