10.3969/j.issn.1003-3807.2013.04.015
在化学课堂教学中践行陶行知教育思想——“3S+L”教学模式的创建与实践
以陶行知教育思想和高中化学课程理念为理论支撑,创建“3S+L”教学模式.通过“从生活(S)走进化学”、“用实验(S)探究真相”、“用理论(L)提升认识”、“从化学走向社会(S)”等4个教学环节,在化学课堂教学中践行陶行知“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想.用“二氧化硫”的课堂教学为案例诠释“3S+L”教学模式.
陶行知、教育思想、化学课堂教学、教学模式、二氧化硫
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G4 ;G40
2013-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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