促进学生认识发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究

摘要：

系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究,分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用,进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析.在上述研究的基础上,设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学,并进行了教学实践,取得了较好的教学效果.

关键词：认识发展、电离、离子反应、单元教学、教学研究、电解质、微粒观

所属期刊栏目：34

分类号：G64;D26

资助基金：全国教育科学规划教育部青年课题"促进学生认识发展的科学教学范式研究"EHA120374

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49