初中化学与综合实践活动贯通初探

摘要：

作为课程改革重点、难点、亮点和生长点的综合实践活动,与具有启蒙性、基础性和趣味性的初中化学之间能实现贯通吗?它们之间为什么要贯通?怎样才能实现贯通?贯通之后的价值如何?本文从它们的课程特点、课程目标以及课程内容等方面作了对比研究,意识到教育的源泉在感知,“创设感知情境,探寻活动主题”是实现初中化学与综合实践活动贯通的有效途径之一.

关键词：活动情境、初中化学、综合实践活动、活动主题、课程特点、课程目标

所属期刊栏目：34

分类号：G63;TN

资助基金：江苏省盐城市教育学会"十二五"教育科研规划课题"综合实践活动主题开发设计与实施策略的实践研究"立项号:A-316

在线出版日期：2013-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44