探究教学中教师角色定位的反思

摘要：

教师进行探究教学设计时,常常不自觉地把自己放在已知者的角色.通过月饼吸氧剂这样一个陌生素材的探究教学设计的失败,暴露出角色错位是探究活动设计失败的一个重要原因.未知的探究者角色才是学生在探究中所处的位置,也应是教师教学设计的出发点.

关键词：吸氧剂、探究教学、科学探究、教师角色定位、教学设计

所属期刊栏目：34

分类号：TP3;G64

在线出版日期：2013-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,23