新课程背景下化学前置作业的编制

摘要：

一切以学生发展为本的“生本主义”教育理念正逐步深入人心,以编制“前置作业”为突破口的“前置性学习”受到普遍重视.本文简要说明编制前置作业的意义,着重从“生活性”、“针对性”、“实践性”、“开放性”、“层次性”、“真实性”阐述了编制前置作业的策略.

关键词：前置性学习、前置作业、学习方式、元认知、生活性

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G71

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题课题D/2011/02/523“基于‘目标导航问题驱动’化学课堂教学策略的行动研究”的系列成果之一

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27