基于Rasch模型的“化学实验认知能力”测验工具编制及测评研究

摘要：

“实验认知”贯穿于化学实验活动的全过程,是化学实验能力的核心成分.基于Rasch模型原理及Wilson测量建构“4基石”方法,对“化学实验认知能力”进行了水平构建、测验工具的开发及优化、能力测验及数据分析.研究显示,测验所获数据符合Rasch模型预期,测验工具具有良好的信度、效度.依据测验数据,探讨了不同年级学生“化学实验认知能力”的水平分布,分析了“化学实验认知能力”的年级差异和学校差异,提出了化学实验教学改革的方向.

关键词：化学实验认知能力、Rasch模型、测验编制、测评分析

所属期刊栏目：33

分类号：G44;G64

资助基金：教育部人文社科重点研究基地重大项目11JD880024;江苏省教育科学“十二五”规划课题B-a/2011/01/039;江苏省中小学教育研究2011年度第九期课题JK9-Z072阶段性研究成果

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：95-102,108