“相对原子质量”教学重点的确定与课堂教学研究

摘要：

教学重点是实现教学目标的重要课程内容和载体,是教师组织教学的主要线索,是课堂教学中师生共同活动的主攻方向.以“相对原子质量”为例,分析应如何确定教学重点以及如何以教学重点为核心选择具体教学内容,并结合具体课堂教学观察,揭示不同教师教学重点课堂教学实施的差异性.

关键词：化学课堂、教学重点、相对原子质量、教学内容、课堂教学

所属期刊栏目：33

分类号：TB9;R31

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目10YJA880002

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-63,68