中学化学教科书中实验安全教育内容编排的思考

摘要：

随着课程改革对化学探究实验的重视,实验安全教育的重要性日益显现.通过对我国现行3个版本义务教育初中化学课程标准实验教科书及美国初中主流化学教科书《化学反应》中的化学实验安全教育内容的比较研究,发现我国教科书中实验安全教育内容相对薄弱.建议以教科书为载体显化实验安全教育内容、教科书中增加实验安全标志、处理好安全教育与主动探究的关系,把安全作为实验评价指标,充分发挥评价的导向功能.

关键词：化学实验、安全教育、化学教科书、实验安全

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54