中学化学教师“物质结构与性质”模块学科知识状况调查分析

摘要：

运用问卷调查方法,考查了化学教师对“物质结构与性质”模块知识的掌握情况,发现教师对“物质结构与性质”的掌握仅限于教材层面,不能从整体上把握知识体系,缺乏对教学价值的理解.

关键词：中学化学教师、学科知识结构、物质结构与性质、原子结构、化学键

所属期刊栏目：33

分类号：K20;G63

资助基金：东北师范大学教师教育研究基金项目DSJSJY20090101;东北师范大学教师教育研究基金项目DSJSJY20090203

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52