10.3969/j.issn.1003-3807.2012.02.006
化学探究教学中的拓扑变换智慧
针对新课程化学实验探究教学过程中必然出现的不确定性和生成性,从超学科教学智慧角度,利用生活中的教学资源,通过几个具体实例,展示了即时、灵巧地将教学中动态生成的困难问题转化为简易问题;一般问题转化为新的探究问题;被动接受式问题转化为自主探究式问题的拓扑变换智慧.
化学实验、探究教学、超学科教学智慧、拓扑变换智慧、探究问题
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G4 ;TP3
广州市教育局资助,广州市教育科学"十一五"规划课题"发展超学科教学智慧,构筑新型育人模式研究"07B339
2012-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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