期刊专题

10.3969/j.issn.1003-3807.2012.01.020

浅谈中学化学实验仪器的规范教学

引用
以“蒸馏烧瓶”这一仪器名称的误答情况展开分析,对必修教材中化学实验仪器的呈现方式进行统计与比较分析,深入调查学生对于化学仪器掌握的情况,从而引发改进中学化学实验仪器教学的思考.

蒸馏烧瓶、化学实验仪器、规范教学、教材编写、呈现方式

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TS9;O6-

2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

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2012,33(1)

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