将“质疑、探究、生成”落实到教学中——“金属的电化学腐蚀”教学设计案例

摘要：

1设计思想"金属的电化学腐蚀"在苏教版教材体系中分别出现在初中教材、《化学2》、《化学反应原理》、《化学与生活》、《化学与技术》5本教材上,化学课程标准对金属的腐蚀在各个板块的教学要求各有侧重,见表1.

机标关键词：质疑、探究、生成、教学要求、金属的腐蚀、电化学腐蚀、《化学与生活》、教材体系、化学课程标准、化学反应原理、设计思想、初中教材、与技术、苏教版、板块

所属期刊栏目：33

分类号：X79;X70

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19