美国高中化学教材中“类比图像”的研究

摘要：

“类比图像”是为简化概念理解,将复杂科学概念类比为日常事物或生活情境的图像.美国化学教材中的类比图像设计很有特色,通过对其类比图像组成及特点的分析,为我国化学教材类比图像的设计及化学教育者的教学设计提供有益的启示.

关键词：美国高中化学教材、类比图像、科学概念、电子迁移、反应速率

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9