用活动表现评价深化学生对分子和原子概念的认识

摘要：

活动表现评价是通过学生在一个真实的活动情境中的行为表现,对学生在知识、技能、过程、方法、情感、态度及价值观等方面的水平做出评判的评价方法.在“分子和原子”教学过程中,依据教学目标运用实验探究、模型分析或图示表达等多种活动表现评价方法,深化学生对分子原子概念的认识.

关键词：活动表现评价、分子和原子、微粒观、概念形成、认识发展

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G40

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32