高中化学课后作业布置的有效性研究与尝试

摘要：

课后作业是教学反馈的一种方式.在现实的教学中,课后作业却成了学生的“包袱”,成了负担.如何布置课后作业最有效果？通过对120位学生的调查访谈,并结合教学实践,力求寻找一条有效布置课后作业、批改作业的途径.

关键词：高中化学、课后作业、有效性、作业批改

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G71

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-28,38