回顾 激疑 提升 完善——“物质检验”一节的教学实录与反思

摘要：

在新课程改革的背景下,如何遵循学生的认知规律,在学生已有知识的基础上建构高中化学知识,有效地衔接初高中化学教学,提高课堂教学的质量,真正体现“以学生的发展为本”是值得深思的问题.本文以“苏教版”《化学1》专题2第一单元“物质检验”的课堂教学实录为例,阐述在课堂教学设计中的几点反思与感悟.

关键词：物质检验、教学设计、初高中衔接、有效教学

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26