"改善大气质量"单元教材分析和核心内容教学活动设计

摘要：

基于促进学生认识发展的理念,对"改善大气质量"单元核心教学内容进行解析,比较3种教材的单元教学内容,分析学生认知的偏差,提出核心内容教学活动的设计建议,简介教学实例.

关键词：改善大气质量、核心知识、单元教学、教学设计、认知偏差、认识发展

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G62

资助基金：教育部"高中化学精品课程建设"课题

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28