科学史教育中应该防止的几种倾向

摘要：

以历史哲学和科学哲学的视角反思当今一些防碍利用科学史实施科学教育的倾向,并通过科学史上相关实例加以解释,同时提出解决这些问题的方法.

关键词：科学史教育、伪科学史、科学背景、教学策略、科学教育、科学素养

所属期刊栏目：32

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6