影响高师生化学学习观形成的心理因素调查分析

摘要：

高师生要形成积极向上的学习观,离不开心理因素的积极作用.结合调查结果,辩证地分析了影响高师生化学学习观形成的心理因素主要是高师生自身学习心理的因素如学习动机、学习兴趣、学习价值取向和自我专业发展意识等.探讨高师生心理因素对化学学习观的影响,有利于提高高师生化学学习的积极性,从而提高学习效率.

关键词：高师生、化学学习观、心理因素、学习动机、学习价值取向

所属期刊栏目：32

分类号：G63

资助基金：教育部人文社会科学研究项目资金资助09YJA880073;山东省研究生教育创新计划项目SDYY09064;山东省教育厅人文社会科学研究项目J06Z02

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48