"知识为线一方法为纲":基于化学基本原理的探究教学新探

摘要：

课堂中有关化学基本原理的内容通常不易开展探究教学.在"化学反应速率影响因素的探究"课题的教学设计与实践过程中,采用"知识为线-方法为纲"的设计思路,以化学反应速率影响因素的相关知识为线索承载科学探究方法,将课堂中探究教学的焦点从化学知识延伸至科学方法,较好地凸显了科学探究方法教育.在此基础上,进一步挖掘科学探究方法的化学学科特点,丰富科学探究方法教育的内涵.

关键词：化学反应速率、化学基本原理、探究教学、科学探究方法、探究活动

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8